Kako pristopiti k zaprtju šol med COVID-19

• (Kolikor je mogoče) izvedite, ocenite in delite njihovo najbolj izvedljivo rešitev

Otroci lahko sodelujejo tudi s sošolci in ustvarjajo rešitvene ekipe, ki se spopadajo s težavami, ki zadevajo vse njih. Po skupnem reševalnem delu lahko ustvarijo video, v katerem delijo svoje ideje in uspehe.

Pričakovani rezultati: Družbeno ozaveščeni, skrbni, opolnomočeni učenci z boljšimi komunikacijskimi in raziskovalnimi veščinami ter vedno večjo rešitveno miselnostjo. Zagovarja in spreminja menjave za bolj pravičen, zdrav in miren svet.

3. Udeležite se obstoječih spletnih tečajev: Khan Academy, najbolj znana in priljubljena brezplačna spletna ura, otrokom omogoča, da sledijo svojim trenutnim poukom in celo napredujejo. Številni otroci menijo, da so te platforme in jasen napredek pri učenju vznemirljivi in ​​zadovoljni, saj delajo v svojem ritmu in pridobijo obvladanje nad predmeti, ki so jih morda že vznemirjali.

Starejši študentje lahko obiskujejo brezplačne tečaje na fakulteti prek Coursere in odkrivajo teme in predmete, ki jih zelo zanimajo.

TED-ED ponuja študentom lekcije o različnih temah s kratkimi videoposnetki.

Obstaja toliko virov za spletno učenje in priložnost, da jih raziskujemo s svojim tempom, bo našim otrokom pomagala, da bodo bolj usposobljeni za uporabo samostojnega učenja, ki je pomembna vseživljenjska veščina.

V povezavi z uporabo teh obstoječih spletnih virov se lahko učenci prek tedenskih video pogovorov sestanejo s svojimi učitelji, da oblikujejo individualne učne načrte, dobijo mentorstvo in se osebno prijavijo.

Pričakovani rezultati: Občutek učinkovitosti in dosežkov med učenci in naraščajoče zanimanje za nova študijska področja, za katera morda še niso vedeli, obstajajo. Vse večje znanje izbranih predmetov. Poglabljanje povezav s svojimi učitelji z individualnim mentorstvom.

4. Izklopite naprave in se povežite. Kolikor bo spletno učenje koristno tako otrokom kot njihovim staršem, če se šole zaprejo, je lahko za otroke, ki niso vajeni spletnega učenja ali sedenja pred računalnikom ali tablico, stresno. Otroci lahko postanejo nemirni in razočarani.

Upoštevajte, da je dom za vaše začasne šolarje na domu prav tako pomemben kot šola. Ustvarite ravnovesje z zabavnimi projekti in sproščujočimi, prostornimi dejavnostmi. Ne pozabite tudi, da obstajajo zanimive priložnosti za ustvarjalnost in družinske povezave, ki jih lahko dobite z izklopom naprav.

Brez preveč načrtovanih življenj bi lahko srednješolci dobili spanje, ki ga potrebujejo, se razbremenili in ustvarili umetnost, vse stvari, ki pogosto izginejo po osnovni šoli, vendar so bistvene, obnovitvene in globoko bogate. Družine lahko skupaj izvajajo projekte, povezane s pomočjo, na primer pripravo hrane za sosede v stiski.

Pričakovani rezultati: Globok počitek, prebujeni interesi, razkriti talenti, močnejše družinske povezave in celo veselje. Močan balast za to, kdaj se vrne rutina šole.

COVID-19 bo zagotovo povzročil strašne težave za mnoge, zlasti za najbolj ranljive, zato sem to objavo začel s pozivom k humanitarnosti. Da ponovim, to je čas, da razmišljamo dlje od varnosti in dobrega počutja lastne družine in pomagamo otrokom drugih, kolikor smo sposobni . Upoštevajoč to opozorilo, sprejmimo tudi morebitna zaprtja šol z rešitveno miselnostjo, ki lahko ob ponovnem odprtju šol prebudi nove možnosti za učenje.