Vzgoja dvojčkov v posameznike in zaupanja vredne prijatelje

Vsebina

• Kaj lahko starši storijo za razvoj individualnosti pri svojih dvojčkih
• Zaključki

Kaj lahko starši storijo za razvoj individualnosti pri svojih dvojčkih

Starševstvo dvojčkov je zahtevna naloga, ki predstavlja edinstvene in zapletene psihološke in praktične probleme, ki jih je treba skrbno prepoznati, razumeti in rešiti. Vzgoja dvojčkov zahteva čas in premislek. Ni preprostih odgovorov ali dolgoročnih nespremenljivih strategij. Obstaja nekaj preizkušenih in resničnih strategij, ki jih uporabljajo psihološko bistri starši. Primeri praktičnih strategij vključujejo:

1. Oblačenje dvojčkov drugače.

2. Če je mogoče, dvojčkom zagotovite ločene spalnice.
3. Ločitev dvojčkov v šoli čim prej, saj bo ta čas narazen pomagal, da dvojčka zrasteta vase.
4. Poskrbite, da ima vsak dvojček svoje prijatelje, pa tudi skupne prijatelje.
5. Spodbujanje ločenih interesov, kadar je le mogoče.
6. Naučite svoje otroke, da ni mogoče deliti vseh igrač in oblačil.
7. Delo z vašimi otroki, ko se borijo, da bi razumeli, "komu komu pripada" in "kdo je odgovoren za napako", za katero trdijo, da ni njihova krivda.

Ta skupna strateška prepričanja in dejanja so bistvenega pomena, vendar ne dovolj. Treba je določiti in razviti osebne odločitve o posebnih lastnostih vsakega otroka.

Brez dvoma je najpomembnejši izziv staršev razviti živahen in prepoznaven, ločen odnos z vsakim otrokom. Globoko navezana navezanost med staršem in otrokom bo zaščitila dvojčka pred prevelikim poistovetovanjem med seboj. Ustvarjanje in razvijanje individualnosti je temelj za splošno duševno in telesno dobro počutje dvojčkov. Če svojim otrokom omogočite, da si sami izberejo smer, jim bodo omogočili bolj svoboden in naraven razvoj edinstvenega občutka o sebi.

Individualnost vsakega otroka temelji na navezanosti starša in otroka in navezanosti dvojčkov. Moja raziskava kaže, da imata dvojčka identiteto kot dvojčka in identiteto kot posameznika. Obe identiteti sta prepleteni, kar povzroča spopad, zamero in močna nedosegljiva pričakovanja. Ko je navezanost staršev na otroke marginalizirana zaradi prevelike zapletenosti dvojčkov, se dvojčka preveč identificirata in zmedeta, kdo je odgovoren za skrb za njihove ločene potrebe in interese. Prepletenost ustvarja prekomerno zanašanje drug na drugega in lahko vodi do resnih razvojnih aretacij skozi vse življenje.

Dvojčki se lahko ustrašijo, da bodo sami - najboljši, kot so lahko - ker tvegajo, da bodo brata ali sestro prizadeli ali razočarali, če bodo "boljši". V nekaterih primerih se dvojčka ne moreta jasno razlikovati od svojega dvojčka. Na primer, v vrtcu mi je sestra razlila barvo po laseh in jokal sem, ker sem mislil, da sem kriv jaz. Zmeda dvojčkov je resna težava, ki jo starši skrbno nadzirajo. Na žalost se moja mama ni zavedala stranskih učinkov, ko sem pustila, da skrbim za sestro. Mamino pomanjkanje psihološkega zanimanja za našo identiteto in jeza drug proti drugemu sta me navdihnila, da sem razumela, zakaj imajo dvojčki takšne težave pri razumevanju.

Starši lahko dejansko delajo na individualnosti, tako da vsakega odraščajočega dojenčka obravnavajo kot posebnega. Dvojček A na primer rad sliši, kako zapoješ "Rock a Bye, Baby", medtem ko Twin B raje sliši, kako poješ "Old McDonald had a Farm". Dvojček A rad spi s svojo polnjeno kravico, dvojček B pa ima raje svojega polnjenega prašiča. Te posebne interese - všečke in nevolje - previdno razvijajte pri svojih otrocih -, saj bodo te razlike na zelo praktičen in prepoznaven način spodbudile razvoj individualnosti, ki ga lahko drugi skrbniki uporabijo za vzpostavitev edinstvene identitete kot običajne in predvidljive.

Druga strategija, ki bo razvila značilne interakcije med starši in otroki, je pisanje zgodb o otroštvu vsakega dvojčka na podlagi tega, kar vam otrok želi povedati. Te zgodbe imejte v dnevniku, popolnoma ločene in jim jih dodajte, ko bodo vaši dvojčki rasli in dozorevali. Primer dvojčkov, s katerimi sem delal, je naslednji.

Betty, stara 5 let, en večer v mesecu preživi v svoji življenjski zgodbi, ki jo narekuje materi. Betty pravi, da prosim, zapišite mi to. »Vem, da sem dvojček. Starši se pogovarjajo z mano o tem, kaj pomeni biti dvojček. Rad se igram z bratom. Včasih si želim, da bi imela namesto brata sestro. Vesel sem, da imam svojega brata, s katerim se lahko igram in prenočim. Včasih se borimo, kar razjezi mamico in očeta. Težko delimo svoje igrače in se borimo zaradi video iger. Ampak vedno imam nekoga, s katerim sem lahko, in sem žalosten, ko želi Benjamin biti sam ali se igrati z nekom drugim. "

Benjamin, ki je 10 minut mlajši od svoje sestre Betty, prosi mamo, naj zapiše njegovo življenjsko zgodbo. Pojasnjuje: »Vsi me vprašajo, kje je danes moja sestra Betty. Utrujen sem biti dvojček. Betty dobi preveč pozornosti naših prijateljev in sosedov. Želim si, da bi me ljudje vprašali, kako sem. Moji starši in stari starši mislijo, da je biti dvojček posebno. Nisem pa prepričan, da je dvojček tako dober. Utrujen sem od deljenja svojih stvari z Betty. Želim si, da se ne bi igrala z mojimi prijatelji, ampak joka in prepričuje moje starše, da se ji lahko pridruži. Sestra dvojčica mi je zelo težka, čeprav je lahko zelo prijazna in igriva. Betty mi je bila bolj všeč, ko smo bili mlajši. "

Te življenjske zgodbe se dodajajo, ko meseci minevajo, in postanejo zapis o dobrih in slabih občutkih, ki jih imajo dvojčki drug do drugega. Z odražanjem razlik se zabeleži edinstvenost vsakega dvojčka, na katero se je mogoče sklicevati, kadar je to potrebno. Ko se dvojčki starajo, uživajo in si pridobijo vpogled v to, kdo so, tako da berejo o svojem zgodnjem življenju. Starši lahko vidijo, kaj je pozitivnega in negativnega v odnosu njihovih otrok in kako lahko spodbujajo večjo individualnost. Razvoj edinstvene osebnosti vsakega otroka za uspeh zahteva ustvarjalnost in motivacijo.

Zaključki

Dvojčki predstavljajo staršem edinstvene težave z vzgojo otrok. Prvič, dvojčka sta si zelo blizu in ju je težko ločiti. Obravnavanje dvojčkov kot posameznikov je zapleten izziv. Drugič, tujci iz vseh družbenih slojev verjamejo, da bi si morali vsi dvojčki biti in bodo blizu. Ta idealizirana domišljija o dvojnosti ustvarja ogromen pritisk na starše in dvojčke, da bi bili kopije drug drugega, in otežuje vzgojo dvojčkov. Ko se starši naučijo, da se dvojčka med seboj razlikujeta in razlikujeta kot par od drugih dvojčkov, se bo osredotočenost na unikatnost razvijala in individualnost se bo razvijala bolj gladko. Čustveno počutje je povezano z ravnovesjem med individualnostjo in navezanostjo.